CURSO DE LICENCIATURA DE MÚSICA A DISTÂNCIA

A universidade federal do rio grande do sul(ufrgs) está oferecendo para cerca de 723 professores da rede pública em 11 municípios o curso de licenciatura de música a distância.Projeto este desenvolvido por professores-pesquisadores e estudantes das universidades parceiras.O curso de licenciatura em música integra o pró-licenciatura programa do governo federal que visa à formação inicial de professores que atuam nas séries finais do ensino público fundamental ou médio que não tem habilitação legal para o exercício. portal.mec.gov.com.br

A tecnologia no processo educativo

Há muitas pessoas que gostariam de ter terminado os estudos ou até mesmo de fazer uma faculdade, porém, não poderam e nem podem, não por falta de vontade e sim por falta de oportunidade e de modo especial por falta de tempo. Conduto, isso vem mudando desse o final do século XIX, quando se começou a fazer nos estados EUA e na Europa "cursos por correspondência destinados ao ensino de temas e problemas vinculados a oficio de de escasso valor academico". Apartir dessa iniciativa, embora ainda bem pequena, no que se refere ao campo academinco, ouvi um maior interesse pela educaçao a distância. Que por sua vez, ficou bem mais viavel com o avanço da tecnologia, pois hoje o que se chama de "distância" já não é mais distante, uma vez que a tecnologia tem esse poder de incurta as distâncias.
E é por isso, que o processo evolutivo da tecnologia tem um papel importantissimo na educação a distância. Uma vez que; "as modernas tecnologias resolveram o problema crucial na educação a distância, que é a interatividade". hoje, os alunos podem ser muito mais participavos, e isso é cada vez mais frequente a medida que os avonços tecnologicos se tornam constantes. A Educação a distância esta interamente ligada com a tecnologia, sendo assim, se a tecnologia evolui, evolui também, a educação a distância. Ou seja, sem tecnologia não há como haver educação a distância.

Escola do futuro da USP

Fredric Litto é presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância,coordenador cientifico da Escola do Futuro da Universidade de SP.Numa entrevista esse entendido no nosso assunto,diz: que ainda não há um modelo brasileiro para a Educação a Distância,mas dá a receita para o seu surgimento:" Os brasileiros não têm o hábito da leitura, não têm capacidade de focos, mas têm capaciadade fenomenal de absorver e serem influenciados pelo uso da informação audiovisual. Por isso imagino que seria possivel criar uma plataforma para a Educação a Distância com mais ênfase na parte audiovisual."

"Podemos construir um modelo brasileiro de Educação a Distância"

"Para Fredric Litto, universidades brasileiras nunca se preocuparam com a estrutura pedagógica do professor".

Materia pesquisada por: Fabiana Nascimento - Fonte: www.futuro.usp.br/produção _cientifica/entrevista/iuvb.htm

Políticas e Programas em EAD

Secretaria de Educação a Distância – SEED representa a clara intenção do atual governo de investir na educação a distância e nas novas tecnologias como uma das estratégias para democratizar e elevar o padrão de qualidade da educação brasileira. A Secretaria desenvolve vários programas e projetos, que é importante nos conhecermos:

Domínio Público
DVD Escola
E-Proinfo
E-Tec Brasil
Formação pela Escola
Mídias na Educação
PAPED
Proinfo
Proformação
Pró Letramento
Pró Licenciatura
Rádio Escola
RIVED
Salto para o Futuro
Tv Escola
UAB
Webeduc

Camila da Silva Nieto

novidades da pesquisa AbraEAD 2008

Sete pesquisas investigarão o ambiente da Educação a Distância no Brasil

A edição de 2008 do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (AbraEAD) está ampliando pesquisas para inserir em seus dados algumas investigações inéditas para o macro-ambiente da EAD no Brasil, como as da extraterritorialidade e a dos resultados gerados pela EAD, do ponto de vista do usuário final.
Em 2008, o Anuário realizará sua primeira pesquisa junto a alunos egressos das instituições que ministram EAD. Vai investigar a opinião deles a respeito da qualidade das instituições, facilidades e dificuldades para a conclusão de cursos, serviços e recursos oferecidos e os impactos que a realização do curso causou na vida da pessoa. Para medir o índice de extraterritorialidade das instituições, o Anuário perguntará a elas qual é o porcentual de alunos que estão fora da unidade da federação onde se situa a sede da instituição, assim como qual é o estado no qual ela tem mais alunos além do estado-sede. Tal investigação é importante para o trato de políticas públicas e privadas, já que a EAD tem crescido e se espalhado por todo o país, gerando algumas situações de conflitos legais e extraterritoriais que necessitam ser esclarecidas.
As pesquisas que o ABraEAD realizará este anos são as seguintes:

1. Pesquisa com instituições de ensino autorizadas a ministrar cursos a distância pelo MEC (CNE), nos níveis de graduação e pós-graduação; ou pelos Conselhos Estaduais de Educação (CEEs) nos níveis de educação básica, EJA, técnicos e profissionalizantes.

2. Pesquisa junto a empresas que educam ou treinam seus próprios funcionários, utilizando para tal a Educação a Distância própria ou terceirizada.

3. Pesquisa junto a empresas fornecedoras da cadeia produtiva de educação a distância, que oferecem produtos, serviços, hardwares, softwares, cursos corporativos etc para terceiros que praticam EAD.

4. Pesquisa com alunos evadidos, que não terminaram seus cursos de EAD.

5. Pesquisa junto a alunos egressos, que concluíram seus cursos de EAD.

Formação pela Escola promove capacitação

Formação pela Escola é um programa que desenvolve em todo o país o primeiro curso de capacitação dirigido a profissionais de ensino, técnicas e gestores públicos estaduais e municipais.
O Formação pela Escola é uma parceria entre o FNBE(Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação) e a SEED que promove capacitação a distância com dois encontros presenciais(aulas inicial e final) nos quais os participantes tomam conhecimento dos detalhes da execução das ações e programas do FNDE.
No encerramento do curso, os alunos apresentam um trabalho com suas experiências.

Fonte: www.mec.gov.br

Amanda Campos Franco.